教育理论与教育管理论文_后疫情时代中外合作项
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】:文章目录 一、文献回顾 二、研究设计 (一)研究方案 (二)问卷设计 (三)数据分析与结果 1. 描述性统计分析 2. 信度分析 3. 因子分析 三、结论与建议 (一)增加基础外语课,提升文章目录
一、文献回顾
二、研究设计
(一)研究方案
(二)问卷设计
(三)数据分析与结果
1. 描述性统计分析
2. 信度分析
3. 因子分析
三、结论与建议
(一)增加基础外语课,提升学生学习技能
(二)配备助课教师,提高学生的学习效果
(三)增加问题反馈渠道,关注学生学习需求
文章摘要:在新冠疫情防控的特殊时期,全国教育系统均采用线上授课的方式开展教学活动,而这对于中外合作项目来说更是一个全新的挑战。通过对中外合作项目线上教学满意度问卷调查,借助SPSS对收集到的283份有效问卷进行统计分析,探究影响线上教学满意度的主要影响因素,寻求提升线上授课教学质量的途径和有效方法。结果显示,在基本影响因素当中,学生所处年级与时差克服问题与满意度存在相关性;在因子分析中,学生自身情况,包括学习交流情况、学生外语能力、课程回顾复习、作业完成情况的内在因子对满意度的影响效果最显著。根据对理论和实证研究结果的分析,提出提高中外合作项目线上教学效果的可行性建议。
文章关键词:
文章来源:《东北农业大学学报》 网址: http://www.dbnydxxbzz.cn/qikandaodu/2021/1014/742.html