东莞"智慧课堂"指向下的地理教学实践(3)
【作者】网站采编
【关键词】
【摘要】:生学习能力、学习质量为主要导向的“智慧课堂”(如下图1)。二、“慧教育”在高中地理教学中的实践应用“慧教育”为高中地理教学提供了教学优化、生学习能力、学习质量为主要导向的“智慧课堂”(如下图1)。二、“慧教育”在高中地理教学中的实践应用“慧教育”为高中地理教学提供了教学优化、效率提升的切口。在自身教学实践中,结合高中地理学科特点及学生知能发展特点,笔者尝试以“慧教育”理念改造传统课堂教学,做法概述如下:(1)在和谐共融的课堂环境中融合形成现代化、信息化教学环境。(2)在传统的师生研学、交流平台中加入信息搜集处理平台、评价反馈平台。(3)在常规课堂教学、教材资源基础上,整合社会生产、生活素材资源,处理、增减、优化、融合、共享资源。(4)在课堂知识现有应用(考试考查、知识模式实践应用)基础上,引导学生主动应用所学、实践所学,做到“知行合一”(见下图2)。三、“慧教育”的课例应用——以《东北地区农业的可持续发展》为例1.问题的发现 《东北地区农业的可持续发展》是高中地理必修三课程中的重要知识探究点。按照新课程标准要求而编写的教材(人教版、中图版、鲁教版等),在具体的教学过程中都出现了问题:知识点设置不合理;详略侧重与课标要求有一定偏差;部分知识观点不适应社会发展。在历年的课程组织教学实践中,深感教材局限性对学生学习探究的影响,笔者在参考东北最新发展背景资料的基础上,结合各种信息技术工具,进行“加工改造”,使本知识点的教学更契合社会发展趋势,更适合学生地理学习、终身发展的需要。2.思考解决方案 本活动的解决方案分三个层次(步骤)展开:(1)课前准备与加工。以《高中地理课程标准》课程教学要求为基本出发点。参考各版本教材,并通过利用各种信息技术工具(网络、媒体、报刊、各种辅助软件等),对教学知识进行“加工改造”。形成适合学生学情、适应社会发展的教学知识内容结构。(2)探究学习过程。以信息技术媒体工具为媒介,开展学习活动。具体为:通过航拍东北资料嵌入,使学习者对东北地区建立初步印象;通过多媒体展示东北地区农业发展的现状水平、特点;学习开始后,查阅网络信息、统计资料、新闻报刊等数据资料,提炼东北地区农业出现的问题;后期可持续发展策略归纳总结阶段,通过学习组探究、网络(微课掌上通、微信群、朋友圈)探究,提炼具体的发展措施。(3)学习总结、反馈。主要通过三种方式完成:①通过问卷星等信息化工具,收集学生基础知识掌握情况、学习拓展兴趣分布情况,做到了解学情,弥补差异,有的放矢;②微信(微信群、朋友圈)、家校通学习群答疑解惑(师生参与、生生互助),做到巩固提高;③其它类似地区可持续发展对策能力检测(如东莞荔枝产业发展),做到学以致用。3.行动实施 本活动分三个步骤实施:步骤一:资料搜集与整理(含参考资料来源)(1)东北农业发展成就:东北的国家地理标志保护产品(农业部、国家质量监督检验检疫总局网站资料等)(2)东北的位置、范围(地形区)(航拍中国纪录片、三个版本教材素材)(3)东北的农业分布(教材内容、东北近三年统计资料)(4)东北的农业发展出现的问题探究(黑龙江北大荒集团发展公报、网络新闻报刊、教材)(5)可持续发展对策探究(小组探究、网络探究)(6)信息技术媒介选择(googleearth、网络查询、音视频搜集及编辑工具、多媒体教室)(7)信息交流平台建立(微信群、微课掌上通学习群)步骤二:探究实施过程(1)东北农业发展特点、成就:东北国家地理标志保护产品(参考来源:国家质量监督检验检疫总局公告)(如图3)东北地区是我国著名的商品农业区,农产品量大质优。在结合教材对东北农业介绍的基础上,结合国家新近颁布的国家地理标志保护产品,可一窥东北农业概况及成就。国家地理标志保护产品,指产自特定地域,所具有的质量、声誉或其特性本质取决于该产地的自然因素和人文因素,经审核批准以地理名称进行命名并保护的产品。地理标志产品是一个国家地理、文化和传统工艺的结晶,是优质品质的代表东北地区山环水绕,沃野千里,物产独特,农产品具有较高的质量、声誉。其入选国家地理标志保护产品涉及农、林、牧、副、水产等各方面。东北地区的国家地理标志保护产品种类、数量位居中国各区前列。(2)东北的位置、范围(地形区)、农业分布及特点东北地区地理环境认知部分:利用谷歌地球技术平台来对进行直观概括认识(地形、植被、交通、人口、城市等);(如图4)东北地区农业分布及地位部分:结合纪录片《航拍中国》、教材资料、网络资料进行归纳总结。(如图5)(3)东北农业可持续发展部分:以教材内容为出发点,参考东北农业的最新发展问题,针对性制定相应措施。(见下表)序号农业生产部门 分布 地位评价 问题(简) 具体对策(简)宏观政策a 农 平原 最大商品粮基地土壤肥力、市场竞争力下降 养、推b 林 山地 最大天然林区 减少 退、育c 牧 西部高原 优质 草场退化 退、控d 渔 海、河、湖 名贵水产地 污染 防、治e 沼泽(荒地) 三江平原 广阔 萎缩 保、退
文章来源:《东北农业大学学报》 网址: http://www.dbnydxxbzz.cn/qikandaodu/2020/0803/329.html
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